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晚上6點50分左右，已經(jīng)離校返鄉(xiāng)的寧夏大學生物科學專業(yè)學生盧云蘭，準時打開了線上課堂。不過，她的身份變成了“老師”?！靶”R老師好呀……”鏡頭里，6歲多的段昭旭探出小腦袋，滿臉期待。

　　 這是一對線下素未“謀面”的線上師生。一個多月前，銀川市團委開展“您的孩子 我來守護”關心關愛疫情防控一線人員子女行動，在網(wǎng)上招募大學生志愿者。第一時間報名申請的盧云蘭，被分配給銀川市金鳳區(qū)閱海小學一年級學生段昭旭開展線上陪伴和學習輔導，兩個人成為300多對結對幫扶中的一對。

　　 段昭旭的爸爸常年在部隊，媽媽是醫(yī)生，這段時間醫(yī)院工作繁忙，常?；夭涣思?。盧云蘭記得，第一次跟小段互動得并不默契，隔著屏幕，她感受到了孩子的無助。“我迅速調(diào)整方式，先加入孩子的班級群，每天花一個小時有針對性地準備。孩子的學習慢慢跟上來了，積極性也提高了?！北R云蘭說。

　　 一個月的隔屏陪伴，這對線上師生成了無話不談的好朋友。每晚，段昭旭總比約定時間提前點開視頻，嚷嚷著要聽盧云蘭講愛國故事和歷史知識，他也時常向盧老師分享自己的小心思，一聊就是兩個小時。

　　 “一天到晚在醫(yī)院忙，最放心不下的就是孩子，大學生志愿者們解決了我們的后顧之憂，看著視頻里孩子興奮地分享他和小盧老師的點滴，我覺得非常踏實?！倍握研竦膵寢屛盒±蛘f。（記者王建宏、張文攀）