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為全面貫徹國(guó)家教育方針，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，落實(shí)《安徽省人民政府實(shí)施德、智、體、美、勞“五大行動(dòng)”，全面提高育人質(zhì)量工作方案》以及《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)“五育并舉”，促進(jìn)我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，2023年5月26日，阜陽(yáng)市教育局舉行了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》音樂(lè)、舞蹈專(zhuān)題培訓(xùn)暨全市2023年中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。

 本次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩大板塊：“教師研討專(zhuān)題培訓(xùn)”和“舞蹈技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”，共有近600名教師參訓(xùn)。 

會(huì)議由阜陽(yáng)市音樂(lè)教研員楊偉麗主持

阜陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校丁傳杰院長(zhǎng)致歡迎詞

 阜陽(yáng)市教育科學(xué)研究所吳奇所長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

余含老師作《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》專(zhuān)題講座，通過(guò)奧爾夫教學(xué)法，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行身體節(jié)奏的互動(dòng)，瞬間讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)升騰起音樂(lè)的無(wú)限魅力！

她就“課標(biāo)變化”、“如何讀懂教材信息”、“現(xiàn)階段如何舊瓶裝新酒”、“新形勢(shì)下中小學(xué)音樂(lè)四大板塊的教學(xué)”四個(gè)話(huà)題進(jìn)行深度剖析，并就第三個(gè)話(huà)題重點(diǎn)解讀，高屋建瓴的指出當(dāng)前音樂(lè)教師在課堂上急需解決的問(wèn)題，并通過(guò)典型案例現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，立體呈現(xiàn)圖形譜的妙用，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參與音樂(lè)的重要性，全景式呈現(xiàn)雙減背景下音樂(lè)課堂教學(xué)新范式。

安徽師范大學(xué)涂金偉教授就《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)背景下音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐路向》展開(kāi)話(huà)題，聚焦如何在新課程背景下，達(dá)成對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的成就目標(biāo)培養(yǎng)，指明了新課改背景下的藝術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐方向，就藝術(shù)教學(xué)提出了具有前瞻性、可操作性的教學(xué)建議！重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在課堂上形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格！

“韋編三絕”搞教研，絕知此事要躬行，下午劉雙寧、方玲玲兩位老師極具表現(xiàn)力的課堂展示，讓我們?cè)隗@嘆她們精湛專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，更留下了深層次的思考------如何把握新課改背景下的未來(lái)創(chuàng)新課堂方向！

 來(lái)自合肥四十五中的劉雙寧老師以《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》為教學(xué)案例，通過(guò)聆聽(tīng)、感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)編等課堂實(shí)踐，以旋律節(jié)奏、節(jié)拍、歌詞四個(gè)基本音樂(lè)要素為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感知，課堂實(shí)踐，師生合作，即興表演等幾個(gè)環(huán)節(jié)，從而達(dá)到本節(jié)課的終極目標(biāo)----對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力，鑒賞力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)！

合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)方玲玲老師則以一節(jié)唱游課《云》，讓孩子們積極參與到每個(gè)教學(xué)場(chǎng)景中，通過(guò)反復(fù)多層次的視聽(tīng)體驗(yàn)，表演創(chuàng)編，感受不同的音樂(lè)情緒，在師生合作中感知音樂(lè)形象，得到美的享受，美的教育。

安徽省教科院 余含老師對(duì)以上兩節(jié)課做了深度點(diǎn)評(píng)：因?yàn)橐魳?lè)的不具象性，所以橫看成嶺側(cè)成峰，一定要認(rèn)真完整聆聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)檎w大于元素，通過(guò)課堂重組，注重學(xué)科組合，建構(gòu)新的教學(xué)模式；教學(xué)改革新的導(dǎo)向：關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂評(píng)價(jià)是本次課改的重要目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的重復(fù)記憶以及他們的關(guān)注力，才能對(duì)音樂(lè) 深度體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)與趣味是一二年級(jí)唱游課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)；兩節(jié)高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)示范課，以嶄新、創(chuàng)新的課堂展現(xiàn)，再次打開(kāi)了教師們新的教學(xué)視野，喚起我們新的教學(xué)思考！

 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)關(guān)注對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，探索以動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼光，重新審視當(dāng)下美育在未來(lái)的“保值”“保鮮”能力，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)是我們當(dāng)下學(xué)校新時(shí)代育人導(dǎo)向。正如教育部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬所說(shuō)：“用事關(guān)未來(lái)的計(jì)劃，做事關(guān)未來(lái)的基礎(chǔ)教育，賦能我們的課堂讓每個(gè)孩子都有出彩人生的機(jī)會(huì)！”