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編者按：教師的工作一頭連著國(guó)家民族的興衰,一頭連著千萬(wàn)家庭的期盼。習(xí)近平總書記在第36個(gè)教師節(jié)向全國(guó)廣大教師和教育工作者提出了“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。”重要指示，讓全社會(huì)對(duì)教育工作者更加充滿敬意，也激起了教師擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命的更大熱情。近日，湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開教師代表座談會(huì)，暢談教書育人感悟，共議職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，共謀學(xué)院改革發(fā)展。會(huì)上，教師代表們圍繞專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、后勤服務(wù)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作、輔導(dǎo)員工作、科研工作、思政工作等暢所欲言，充分展示了老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對(duì)教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在他們身上集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)內(nèi)涵，任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，以身立教、以德樹人的時(shí)代精神。湘西職院院長(zhǎng)彭延敏以“堅(jiān)守立德樹人初心、擔(dān)當(dāng)教書育人使命”寄語(yǔ)全院教職員工。

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。湘西職院整合組建以來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)教育強(qiáng)州、職教扶貧的歷史重任，加大資源整合力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)涵建設(shè)，著力改善民生和優(yōu)化環(huán)境，學(xué)院服務(wù)脫貧發(fā)展的能力持續(xù)增強(qiáng)。特別是近年來(lái)，全院上下深學(xué)篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，黨建引領(lǐng)得到了新加強(qiáng)，立德樹人打開了新格局，內(nèi)涵建設(shè)邁上了新臺(tái)階，產(chǎn)教融合結(jié)出了新成果，內(nèi)部管理激發(fā)了新效能，一個(gè)更美更強(qiáng)、能更多更好承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的新職院已經(jīng)亮麗呈現(xiàn)在世人面前。當(dāng)前，湘西職院正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)“打造省內(nèi)一流、全國(guó)知名的美麗卓越現(xiàn)代新職院”目標(biāo)，需要萬(wàn)里鵬程的志向，更需要精衛(wèi)填海的行動(dòng)。在湘西職院二次提升、二次跨越的關(guān)鍵時(shí)期，全院上下務(wù)必同心同向、群策群力，特別是廣大教師要始終堅(jiān)定理想信念、恪守高尚師德，探索教育教學(xué)的新理念、新方法，潛心治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、言傳身教、教書育人，用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

一是要以“大德無(wú)形”的境界，強(qiáng)化品德修為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師的職業(yè)特性決定了教師首先是道德高尚的人，必須明大德，嚴(yán)公德，守私德。大德是個(gè)人對(duì)黨、國(guó)家和民族的深厚情感。我們的教育是為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。明大德，就是要樹立正確的民族觀、國(guó)家觀、文化觀，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，始終做到教書和育人、言傳和身教、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范“四個(gè)相統(tǒng)一”，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為辦好具有民族特色、地域特點(diǎn)、時(shí)代特征的高職院校的自信自覺。公德是公眾之德、公權(quán)之德、工作之德，體現(xiàn)在教書育人活動(dòng)中，就是“守好一段渠、種好責(zé)任田”。作為一名人民教師，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任。守公德，就是要有規(guī)矩意識(shí)，有責(zé)任意識(shí)，有擔(dān)當(dāng)精神。私德不立，公德難樹，教師要守私德，涵養(yǎng)操守、端正品行，嚴(yán)以修身?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行”。教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。

二是要以“大學(xué)無(wú)涯”的追求，練就過(guò)硬本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，大學(xué)教師的基本工作是育人和治學(xué)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師“授業(yè)解惑”的基本素質(zhì)。當(dāng)今世界，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化持續(xù)向縱深發(fā)展，給高等教育帶來(lái)更多機(jī)遇也帶來(lái)更多挑戰(zhàn)，對(duì)高校教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更多、更高、更嚴(yán)的要求。特別是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展十分緊密，職業(yè)教育工作者必須主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的變化，主動(dòng)掌握最前沿的教學(xué)信息、理論和技能，潛心教學(xué)研究和課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，鍛煉育人本領(lǐng)，打牢育人基礎(chǔ)。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，有扎實(shí)而淵博的學(xué)識(shí)是成為好教師的基礎(chǔ)，學(xué)生可以理解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)。廣大教師要把崇尚學(xué)術(shù)作為人生的情懷和追求，沉心靜氣，不浮不躁，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德與規(guī)范，不斷提升學(xué)術(shù)境界和水平，在創(chuàng)新上多做文章，攻下大課題，拿出大成果。

三是要以“大愛無(wú)疆”的仁心，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，潛心立德樹人。大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。青年人在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同教師密切相關(guān)。教師所從事的工作是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。古人說(shuō)：“師者，人之模范也。”在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。教育是“仁而愛人”的事業(yè)，需要教師源源不斷、持之以恒的付出和奉獻(xiàn)。愛是教育的靈魂，沒有愛心的人不可能成為好老師；沒有愛心的老師，不可能教出關(guān)愛他人、感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的學(xué)生。廣大教師要愛學(xué)生，用博大的胸懷去溫暖、去愛護(hù)、去感化；要愛學(xué)校，樹立主人翁意識(shí)和歸屬意識(shí)，從內(nèi)心深處熱愛學(xué)校，與學(xué)校共榮辱；要愛自己，在緊張的工作之余，多關(guān)注自己的健康，保持健康身體，保持良好心態(tài)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有具有崇高的事業(yè)心和責(zé)任感，工作起來(lái)才有源源不斷的動(dòng)力，才能成就更大的事業(yè)、成就更好的自己。

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)”。教師責(zé)任重大，使命光榮。廣大教師要以對(duì)教育事業(yè)的高度忠誠(chéng)和滿腔熱忱，不負(fù)重托，奮發(fā)向上，激流勇進(jìn)，共同推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，為湘西職院更加美好的明天而努力奮斗！

（作者系湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）