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工行阜陽(yáng)潁州支行堅(jiān)持以人為本加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè)
2020-11-06 09:50:30   稿件來(lái)源:阜陽(yáng)公眾網(wǎng)

青年員工是工商銀行的希望和未來(lái)。為發(fā)揮青年員工的生力軍作用,激發(fā)青年員工創(chuàng)新動(dòng)力,為整個(gè)員工隊(duì)伍注入工作活力,工行阜陽(yáng)潁州支行采取積極措施加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè),大力培養(yǎng)、大膽使用青年員工,為想干事、能干事、干成事的青年員工提供平臺(tái)和機(jī)會(huì),堅(jiān)持適應(yīng)青年員工特點(diǎn),貼近青年員工需求,強(qiáng)化思想引導(dǎo)和精神激勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)青年員工積極向上、健康進(jìn)取的精神狀態(tài),扎實(shí)提高青年員工的綜合素質(zhì),為業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展培育新生力量。

一是做好青年隊(duì)伍思想教育工作。支行領(lǐng)導(dǎo)把思想教育工作與經(jīng)營(yíng)管理工作結(jié)合起來(lái),避免出現(xiàn)思想工作與業(yè)務(wù)管理工作“兩張皮”,強(qiáng)化思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的同步和互補(bǔ)。開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的主題教育活動(dòng),促使青年員工牢固樹(shù)立“工于至誠(chéng)行以致遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀(guān)。幫助青年員工找準(zhǔn)定位、明確方向,引導(dǎo)他們愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地,不計(jì)較一時(shí)的利益得失,在為工商銀行奉獻(xiàn)青春的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和個(gè)人價(jià)值。

二是加強(qiáng)青年隊(duì)伍素質(zhì)教育工作。對(duì)近幾年新入行的大學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng),引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),加固其積極進(jìn)取、勤奮向上、樂(lè)觀(guān)開(kāi)拓的價(jià)值取向,在工作中、生活中積極發(fā)揮正能量,珍惜工商銀行的工作平臺(tái),增強(qiáng)做好工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,從而更好地在各自崗位上立功建業(yè),積極貢獻(xiàn)青春力量。

三是健全青年隊(duì)伍技能教育工作。根據(jù)上級(jí)行“老師帶徒弟”相關(guān)規(guī)定,建立“老師帶徒弟”工作機(jī)制,支行業(yè)務(wù)骨干積極響應(yīng),支行同時(shí)嚴(yán)格挑選品德好、業(yè)務(wù)精、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任青年員工的老師;及時(shí)、有效地做好“傳幫帶”,師徒同心,共勉共勵(lì),攜手前行。在工作中,老師細(xì)致耐心,手把手的教。在支行各位老師的精心指導(dǎo)下,我行新入行的青年員工在不到一年的時(shí)間內(nèi),在業(yè)務(wù)技能就有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

四是建立青年隊(duì)伍交流機(jī)制。建立傾聽(tīng)青年員工心聲交流機(jī)制,支行今年多次召開(kāi)由支行主要負(fù)責(zé)同志主持的座談會(huì),與青年員工面對(duì)面交流。營(yíng)造民主氛圍、搭建溝通平臺(tái)。為青年員工提供更多展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年員工多寫(xiě)網(wǎng)訊與體會(huì),并為支行的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。在日常工作管理中及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年員工的閃光點(diǎn),運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)青年員工的積極性,激發(fā)工作熱情。

五是關(guān)愛(ài)關(guān)注青年員工的身心健康。堅(jiān)持以人為本,從青年員工的實(shí)際需求出發(fā),注重人文關(guān)懷,著力為青年員工做好事、辦實(shí)事、解難事,最大限度地維護(hù)他們的切身利益。組織拓展訓(xùn)練、讀書(shū)交流等形式內(nèi)容豐富的文體活動(dòng),滿(mǎn)足青年員工的精神文化需求,增強(qiáng)青年員工的歸屬感和認(rèn)同感。堅(jiān)持關(guān)心青年員工個(gè)人生活,溫暖人心,緩解青年員工壓力,對(duì)青年員工存在的競(jìng)爭(zhēng)壓力、工作壓力、社會(huì)壓力進(jìn)行疏導(dǎo),減輕青年員工的心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)青年員工健康成長(zhǎng)。

通過(guò)教育和培養(yǎng),該行青年員工隊(duì)伍的凝聚力和向心力得到有效增強(qiáng),為支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展增添了活力。(姜海濤)